从一组活动设计看当前幼儿语言教育的一种新走向

八十年代以来,美国幼教界提出了发展幼儿完整语言的观点,主张将幼儿语言作为一种终身技能来培养。这是在更高的视点上,对幼儿语言教育理论和实践进行的一种审视和探究。