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孩子“弱智”怎么办
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摘要
七岁的晶晶由奶奶带到教育门诊来求助时,还不能流利地说话。据说,她从小语言发育迟缓,两岁才能喊“妈妈”;能力差,至今还不能自己穿衣服。经智测,晶晶智商为54,其适应行为也明显受损,诊断结果为“弱智”。像晶晶这样由于学习困难来咨询门诊求助的患儿并不少见,家长常为此焦虑不安,他们担心孩子不能入学,急于寻找帮助孩子的具体办法。事实上,对这类表现出某方面发育迟滞的弱智儿,如果实施早期特殊教育,会有效地缓解迟滞的程度。
作者
郑晓边
机构地区
华中师范大学教育科学院
出处
《早期教育(幼教·教育教学)》
1995年第7期8-9,共2页
Early Education
关键词
弱智儿
适应行为
语言发育迟缓
正常儿童
早期教育
精神发育迟滞
学习困难
同伴交往
身心特点
智力发展
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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1995年 第7期
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