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摘要
绘画教学中需要出示范例吗?我的回答是肯定的,但教师应该去合理地运用范例。幼儿的模仿能力极强,如果教师出示的范例很完整,构图、色彩一应俱全,那幼儿就会照葫芦画瓢,全部照搬,根本不动脑筋去想,所以这样的范例不可取。
出处
《早期教育(幼教·教育教学)》
1995年第7期37-37,共1页
Early Education
关键词
幼儿绘画
班干部
绘画教学
队形变化
民主选举
模仿能力
孩子们
活动室环境
教师
数字
分类号
G613.6 [文化科学—学前教育学]
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早期教育(幼教·教育教学)
1995年 第7期
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