教学改革要重视学改

当前,教学改革如何深化,这是教育界领导、教师极为关心的问题。纵观前几年的教学改革,有的说改来改去还是老样子,有的说取得了很大进步,特别是教学大纲、教材、教法等方面的改革成效更为显著。当然,更多的教师讲,前几年的教学改革进展不大,给人的印象不深。为什么前几年的教学改革给人的感觉是印象不深、甚至会有老样子的议论呢?笔者认为此现象应引起我们的深思。