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一题多作一课多题

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摘要一题多作一课多题魏其平（福建省福清二中）为了在中学作文教学中检测学生的思维水平，提高学生的表达能力。笔者在本学年进行了一题多作、一课多题的尝试，其方式有如下几种：一、同一问题，从相反的角度立论。如：对人与环境的关系这个问题，要学生写两篇作文：《近墨者...

作者魏其平

机构地区福建省福清二中

出处《江西教育（管理版）（A）》北大核心 1995年第5期27-27,共1页 Jiangxi Education

关键词表达能力表达方式议论文坚守岗位记叙文《廉颇蔺相如列传》辩证思维能力现实生活观察能力作文题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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江西教育（管理版）（A）

1995年第5期

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