期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

一题多作一课多题

原文传递

导出

摘要一题多作一课多题魏其平（福建省福清二中）为了在中学作文教学中检测学生的思维水平，提高学生的表达能力。笔者在本学年进行了一题多作、一课多题的尝试，其方式有如下几种：一、同一问题，从相反的角度立论。如：对人与环境的关系这个问题，要学生写两篇作文：《近墨者...

作者魏其平

机构地区福建省福清二中

出处《江西教育（管理版）（A）》北大核心 1995年第5期27-27,共1页 Jiangxi Education

关键词表达能力表达方式议论文坚守岗位记叙文《廉颇蔺相如列传》辩证思维能力现实生活观察能力作文题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1马官员回应临教申诉，强调循序渐进培训华小师资[J].海外华文教育动态,2010(3):19-20.
2越岷.亲恩浩荡[J].快乐青春（经典阅读）（小学生必读）,2017,0(5):18-19.
3测试玩玩.偷懒的守卫[J].智力（提高版）,2015,0(2):14-14.
4吴应海.亲恩浩荡[J].初中生（锐作文）,2007(10):52-53.
5李秋平.幼儿教育工作浅议[J].青少年日记（教育教学研究）,2015,0(10):64-64.
6袁牧.路灯[J].小作家选刊（小学生版）,2008,0(6):5-5.
7金鑫.小学科学课教学探索与反思[J].成才之路,2014(18):45-45.
8认清形势　振奋精神　坚守岗位　增强责任感[J].思想政治课教学,1994,0(11):10-10.
9北雁.岗位[J].少先队小干部（综合版）,2006,0(9):52-56.
10牛体亮.李教练[J].新读写,2016,0(9):27-27.

江西教育（管理版）（A）

1995年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部