二级引证文献8
-
1鲍骏.重读《登泰山记》兼及“三合一”理论[J].七彩语文（高中新语文学习）,2020(1):55-57.
-
2张隋全.姚鼐游记散文“道”“艺”相合思想琐议——以《游双溪记》、《观披雪瀑记》为例[J].六盘水师范高等专科学校学报,2010,22(1):22-25.
-
3吴怀东.《登泰山记》与义理、考据、辞章“相济”论[J].安徽大学学报（哲学社会科学版）,2019,43(6):49-61. 被引量：8
-
4张宇.化用“义理说”探索古代游记散文教学——以《登泰山记》为例[J].语文建设,2021(9):33-36. 被引量：1
-
5任富强.躲避以慰寂寞 释放以泄郁闷--谈《登泰山记》的美学特征[J].中学语文教学,2022(9):50-53. 被引量：1
-
6贾宏涛.经学与文学的共振:姚鼐“义理、考据、文章”说申论[J].安徽大学学报（哲学社会科学版）,2023,47(3):59-68.
-
7李燕.情景交融,古今同一——浅谈《故都的秋》《登泰山记》中的情与景[J].安徽教育科研,2023(24):38-40.
-
8童志国.追寻简洁文字背后的深意——《登泰山记》教学倾向、内容重构及教学建议[J].语文建设,2024(11):25-30.
;
