浅谈数学课的趣味教学

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摘要我常听一些同学这样议论:数学太难学了,枯燥无味,又抽象难懂,不象其它学科那样有趣。为了改变学生对数学的这种偏见,充分调动学生学习数学的积极性,我在教学中不断探索研究教学方法。在尝试的诸多方法中,我觉得趣味性教学在数学教学中对充分调动学生学习数学的积极性起到了极大的作用。以下从我应用的实例中例举三个例子来说明。一、在高中立体几何中讲解球缺、球冠问题时。

作者常胜利

机构地区北安农校

出处《黑河教育》 1995年第5期28-28,共1页 Heihe Education

关键词趣味教学数学课数学教学趣味性教学教学方法学生学习立体几何球冠高中西瓜

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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黑河教育

1995年第5期

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