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深入课堂,赢得教学工作领导权
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摘要
深入课堂,赢得教学工作领导权吉林省乾安六小学王永刚教学工作有诸多环节,而课堂教学是整个教学工作的中心环节,它是教学管理的核心,只有深入课堂教学这个主渠道。才能了解教学过程的全貌,摸清师生的基本情况,基于上述认识,我们注重了对课堂教学的管理,遵循的指导...
作者
王永刚
机构地区
吉林省乾安六小学
出处
《现代教育科学(高教研究)》
1995年第8期34-34,共1页
关键词
教学工作
深入课堂
课堂教学质量
教学效果
青年教师
任课教师
教法改革
汇报课
教研组
教学设计
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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现代教育科学(高教研究)
1995年 第8期
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