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例题后处理例说

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摘要例题后处理例说德惠市１７中王忠东在数学教学中，例题作为教师传授知识和学生接受、掌握并运用知识的媒介，几乎出现在每一节课中，因此，加强例题教学是至关重要的，大多数教师往往注重例题解答前的分析过程（我们把这一过程权且叫做例题的前处理），而对例题解答后的收...

作者王忠东

机构地区德惠市

出处《现代教育科学（高教研究）》 1995年第4期42-43,共2页

关键词数学教学归纳总结绝对值例题解答例题教学解题途径前处理创造思维意识教师笔记本

分类号 G633.62 [文化科学—教育学]

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现代教育科学（高教研究）

1995年第4期

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