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加强感知注重内化─—乘法的初步认识教学谈

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摘要加强感知注重内化─—乘法的初步认识教学谈刘艳琼（赣州市清水塘小学）从事过小学数学教学的老师大多都有这样的感慨：学生在解答乘法应用题时，老是会把被乘数和乘数的位置颠倒。究其原因，在很大程度上就是学生没有真正弄明白乘法的含义，所以难以确定哪个数做被乘数，...

作者刘艳琼

机构地区赣州市清水塘小学

出处《江西教育（管理版）（A）》北大核心 1995年第6期37-37,共1页 Jiangxi Education

关键词认识教学用乘法算式内化初步认识教学谈运算方法小学数学教学教学设计赣州市

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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江西教育（管理版）（A）

1995年第6期

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