培智学校的教育科研工作
出处
《教育科学研究》
1995年第6期23-24,31,共3页
Educational Science Research
-
1杨美莲.浅谈农村小学特殊儿童的教育[J].成功,2010(2):93-93.
-
2王燕.杜威与陶行知儿童教育观之比较[J].开封教育学院学报,2005,25(1):60-63. 被引量:1
-
3马琴.把智残儿童的切实需要放在首位——一堂交流课的启示[J].贵州教育,2008(20):40-41.
-
4郭世兵.农村小学智残儿童随班就读初探——针对周琼同学特殊教育之体会[J].新课程(小学),2011(12):148-148.
-
5王工利.陶行知教育思想的探讨[J].文理导航,2014(19):1-1.
-
6罗红辉.陶行知解放儿童创造力的教育思想对幼儿美术教育的启示[J].当代教育论坛(教学版),2011(3):119-120. 被引量:12
-
7陈溶溶.日本归来话教育[J].世界教育信息,2006,19(3):27-28.
-
8史美芳.指导家庭教育促进随班就读弱智生心理健康的研究[J].小学教育科研论坛,2004,3(3):56-58.
-
9尹爱英.杜威的“儿童中心”的教育理论及现实启示[J].安徽文学(下半月),2009(3):284-285. 被引量:7
-
10王凤玉.陶行知儿童创造力教育思想[J].辽宁教育行政学院学报,1999,17(1):61-62.
;