出处
《教育科学研究》
1995年第4期24-25,共2页
Educational Science Research
-
1朱学军.由“肢解蚯蚓”引发的思考[J].早期教育(上半月),2004(7):7-7.
-
2刘荣才.要为培养超常儿童创造更好的条件[J].华中师院学报(哲学社会科学版),1982,21(2):132-137.
-
3尹红领.新时期大学生公民意识教育实验班建设研究[J].河南教育(高教版)(中),2011(6):12-13.
-
4穆永强,黎强.网络小班化教育实验班的物质环境创设[J].当代教育科学,2003(8):34-34.
-
5朱辉荣.重庆交通大学大学生职业生涯规划教育实验班建设[J].中国大学生就业,2008(17):61-64. 被引量:1
-
6王涵平,周鸿敏.名师成才规律探析[J].江西广播电视大学学报,2003,15(4):43-44. 被引量:3
-
7王军,赵文斌.中国现代著名化学家成才规律浅析[J].化学教育,2001,22(5):47-48. 被引量:1
-
8张晓洪,熊晓燕.地方高校思想政治理论课实践教学模式的构建与实践[J].重庆理工大学学报(社会科学),2012,26(2):100-103. 被引量:7
-
9姜林芝.尊重成才规律让欣赏回归美术之路[J].成才之路,2013(22):47-47.
-
10马清凤.结合大学生教育管理的现实诉求内化社会主义核心价值观[J].西部皮革,2017,39(4):271-271.
;