期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

正确对待学生的生活经验

原文传递

导出

摘要正确对待学生的生活经验文中华许多同学反映物理难学，觉得物理学中许多概念枯燥无味而难于理解。其实物理学在生活中是有着相当广泛影响的一门学科，它在生活中的应用随处可见。学生的生活经验中就包含有有关物理学的大量的直观印象，如能利用其中正确的部分，纠正其中错...

作者文中华

出处《山西教育（管理版）》 1995年第12期37-37,共1页 Shanxi Education

关键词学生的生活正确对待生活经验演示实验物理学作用力和反作用力错误观点事实胜于雄辩传播路线物理难学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1赵现光.中学物理兴趣教学法琐谈[J].河南教育（基教版）（上）,2002,0(9):26-27.
2王敏敏.牛顿第三定律的典型应用[J].新高考（高一物理）,2013(11):36-37.
3张路生.牛顿第三定律的理解和典型应用[J].中学生数理化（高一使用）,2009(11):35-37. 被引量：1
4杨凤英,汪伟.牛顿第三定律教学设计[J].湖南中学物理,2014,0(8):53-56.
5张利民.中学物理教学应注重培养学生的能力[J].山西教育（管理版）,1998(1):45-45.
6万洪禄.压力之疑[J].物理教师,1997,30(9):20-21.
7陈晓林.开拓思路做好牛顿第三定律实验[J].实验教学与仪器,2000,17(4):8-8. 被引量：1
8丁金盾.例谈作用力和反作用力做功的关系[J].理科考试研究（高中版）,2010(8):33-34.
9刘浩.“牛顿第三定律”教学设计[J].湖南中学物理,2016,0(10):85-87.
10黄天爵,熊宏华.拔河比赛的胜负与牛顿第三定律矛盾吗[J].中学理科（综合）,2005(4):28-29.

山西教育（管理版）

1995年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部