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地理新教材“读、想、做”栏目的特点

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摘要地理新教材“读、想、做”栏目的特点刘继花初中地理新教材一改以往教材中课文、练习、图像三系统界限分明、有机联系性不强的弱点，适合初中学生年龄和心理特点，设置了“读一读”、“想一想”、“做一做”栏目，集知识性、科学性和趣味性于一体，给了学生充分的动手、动...

作者刘继花

出处《山西教育（管理版）》 1995年第10期34-34,共1页 Shanxi Education

关键词地理新教材分层设色地形图 “读一读”栏目目的特点教学方法 “做” 地理思维能力有机联系性教学效果本初子午线

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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山西教育（管理版）

1995年第10期

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