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物理课堂教学的结尾设计
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摘要
精心设计课的开头,以展示课堂研究的主题,激发学生强烈的求知欲和学习热情,使他们生动、活泼、主动地进行学习,从而为一堂课铺下成功的基石,这无疑是重要的。但要高效率地帮助学生巩固和深化所学的知识技能,领会科学思维方法和发展智能,也还需要我们探索课堂教学的结尾艺术。好的课堂结尾往往可起到“画龙点睛”“承上启下”的作用。
作者
谭明
出处
《湖北教育》
1995年第5期40-40,共1页
关键词
物理课
堂教学
认知结构
课堂结尾
思维方法
结尾艺术
课堂研究
成功的基石
汽化方式
发展智能
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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