教给学生品析语言的方法

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摘要 1.扣词读文在指导学生阅读时,要始终抓住与中心思想关系密切,准确传神的词语,引导学生认知词义,联系上下文推断词语的含义,尤其是对词语在文章中的概括作用能够作出判断,能意识到有的词语能概括文中的哪些内容,以增强对词语的整体感知能力。例如,《李时珍》第3小节中“完善”一词,教学时可以这样处理:先从字面上让学生作出解释,然后让学生扣住“完善”这个词思考:怎样才算是一部完善的药物书?

作者纪育华

出处《湖北教育》 1995年第3期25-26,共2页

关键词语言环境整体感知能力阅读教学词语语言文字生品概括简约《李时珍》思想内容语言材料

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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湖北教育

1995年第3期

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