摘要
中学历史教材在学科体系上一贯坚持通史体系,其内容包括政治史、经济史、文化史和社会生活的变化。但长期以来,在我国史学研究领域,重视政治史的研究,突出阶段斗争、农民起义,而文化史和经济史的研究相对较为薄弱。反映到中学历史教材中,政治史所占比重就相当大,像农民起义,几乎是每朝第代都讲,差不多能够构成体系,而文化史、经济史则相形见绌。近些年来,随着我国改革开放步伐的加快,教育改革的不断深入,人们认识水平的不断提高,在历史教育界要求加强文化史、经济史的研究和教学的呼声越来越高,现行中学历史新编教材(人教版)顺应这一发展趋势,
