摘要
比较,渗透于各个学科领域。语文教学,特别是在纯语言讲析(如词义、语法)和文学作品的教学中,通过比较,有利于开发学生智力,有利于培养学生美学修养。鲁迅说过:“比较是医治受骗的最好方法。”所谓“最好方法”就是对事物的辨析能力。唯其辨析能力强才不致受骗。因而语文教学中的比较法不失为一种重要的教学方法。
出处
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
1995年第1期107-7,共2页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition