出处
《教师教育论坛》
1995年第6期56-60,共5页
Teacher Education Forum
参考文献2
-
1马斯洛(Maslow,A.H.)著,许金声,程朝翔.动机与人格[M]华夏出版社,1987.
-
2[美]查普林(J·P·Chaplin),[美]克拉威克(T·S·Krawiec) 著,林方.心理学的体系和理论[M]商务印书馆,1984.
同被引文献38
-
1许中波.福利国家的建构性诠释——评《正义的制度:福利国家的政治和道德逻辑》[J].公共管理评论,2019,1(2):159-176. 被引量：2
-
2彭华民.论需要为本的中国社会福利转型的目标定位[J].南开学报（哲学社会科学版）,2010(4):52-60. 被引量：75
-
3黄永乐.把握大学生的需要 做好思想政治工作[J].河北师范大学学报（教育科学版）,1998(4):209-210. 被引量：1
-
4车文博.人本主义心理学评价新探[J].心理学探新,1999,19(1):4-15. 被引量：36
-
5林崇德.青少年价值取向发展趋势研究[J].心理发展与教育,1998,14(4):2-7. 被引量：26
-
6高清海,孟宪忠.中国需要自己的社会发展理论——对十年改革的消化与思考[J].天津社会科学,1989(1):3-9. 被引量：6
-
7刘继同.人类需要理论与社会福利制度运行机制研究[J].中共福建省委党校学报,2004(8):29-33. 被引量：27
-
8安民兵.马斯洛需要理论视阈下的失独中老年人个案调查分析[J].中国老年学杂志,2014,34(2):469-471. 被引量：18
-
9邓晓臻,帅晓林.“以人为本”之“人”何所指[J].云南社会科学,2005(2):40-43. 被引量：4
-
10吴宏伟.马斯洛的需要层次理论及哲学底蕴[J].哈尔滨市委党校学报,2006(2):31-33. 被引量：66
-
1谢传仓.市场经济条件下哲学的生存权[J].现代哲学,1995(1):78-81. 被引量：1
-
2姜琰.审美素质──人的现代化的一个重要因素[J].道德与文明,1995(5):15-16. 被引量：1
-
3董源格.浅谈中国的风水民俗文化[J].东方艺术,2008,0(S2):50-52. 被引量：1
-
4赵国祥.论马斯洛的动机理论[J].河南大学学报（社会科学版）,1996,36(1):96-100. 被引量：11
-
5谢裕安.论道德需要的自我实现特性[J].学术论坛,2008,31(4):27-29.
-
6袁敬娜.审美与人生境界[J].魅力中国,2010,0(13X):262-262.
-
7张同延,徐嗣荪,蔡正宜,陈志敏,王翠莲,徐方忠.主题统觉测验中国修订版(TAT-R,C)的编制与常模[J].心理学报,1993,25(3):314-323. 被引量：20
-
8张梅玲.合理的满足是快乐的源泉[J].家庭教育（中小学版）,2009(11):28-29.
-
9许建阳.心灵成长必须遵循两大定律[J].家庭科学,2012(4):46-46.
-
10理性：个人与社会[J].财经,2006,0(3):135-135.
;
