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数学教学中渗透审美教育的初探

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摘要本文探讨在中小学数学教学中，如何根据数学特点，结合教学内容，有机渗透审美教育，达到既提高教学质量，又培养学生审美能力．

作者王永忠

机构地区宁德市教师进修学校

出处《宁德师范学院学报（自然科学版）》 1995年第1期87-88,96,共3页 Journal of Ningde Normal University(Natural Science)

关键词数学教学渗透审美教育

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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宁德师范学院学报（自然科学版）

1995年第1期

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