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中学数学教学探讨

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摘要本文从学生解题、分析、理解问题能力的基本情况中如何搞好数学教学．

作者陈新仁

机构地区霞浦职业高级中学

出处《宁德师范学院学报（自然科学版）》 1995年第1期93-93,共1页 Journal of Ningde Normal University(Natural Science)

关键词解题思路程序教学发散思维

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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宁德师范学院学报（自然科学版）

1995年第1期

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