20世纪上半叶西方教育社会学的三大问题探微

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摘要自社会学家L·F·沃德(L.F.Ward,1841—1913)1883年在其《动态社会学》中首次提出'教育社会学'概念以来,教育社会学在西方学界尤在美国发展迅速,学科体系逐步建立,学科意识日趋增强,二战后更是出现了学派林立的格局。本文拟以美国为主线,对本世纪上半叶西方教育社会学的几个基本问题,作一研究。

作者王万俊

机构地区乐山师专师范公共课部

出处《乐山师专学报》 1995年第4期16-22,共7页

关键词教育社会学研究实证社会学教育与社会研究方法教育研究教育学者研究内容史密斯社会学家涂尔干

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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