浅析英语民谣的特点及影响被引量：1

下载PDF

导出

摘要十五世纪前后 ,在英格兰和苏格兰人民群众中间广泛流传着大量的民谣.所谓民谣,正如《诗与诗人百科全书》中所说,是在没有文化知识的人民中间繁衍,经口头传唱并保留下来的一种简短的叙事民间歌谣.由于民谣没有形成文字,只是通过口头传播,它的作者便无从知晓.关于民谣是集体创作还是个人创作,历来是学者争论不休的主题,且各抒己见.但无论是集体创作还是个人创作,每一首民谣只有“为民众接受并不断经口头修改而成为公众的创作之后,才能成其为民谣.”头口性是民谣最基本的特征.民谣的独特风格皆源于口头性.

作者彭红利

机构地区乐山师专外语系

出处《乐山师专学报》 1995年第1期73-75,共3页

关键词华兹华斯英语个人创作浪漫派口头传唱集体创作浪漫主义文化知识民间歌谣古典主义

分类号 H315 [语言文字—英语]

引文网络
相关文献

同被引文献9

1农世新.浅谈民间歌谣的音乐美[J].广西民族大学学报（哲学社会科学版）,1992,15(4):50-54. 被引量：2
2吴为善.平仄律、轻重音和汉语节律结构中“弱重位”的确认[J].语言研究,2005,25(3):90-94. 被引量：12
3黄小平.哈尼族民歌衬词艺术[J].黄钟（武汉音乐学院学报）,2009(1):97-100. 被引量：8
4杨玲玲,滕凤.麻阳盘瓠民谣中民俗文化负载词的英译探析[J].怀化学院学报,2010,29(12):116-119. 被引量：3
5邵璐.翻译与转叙——《生死疲劳》葛浩文译本叙事性阐释[J].山东外语教学,2012,33(6):96-101. 被引量：26
6徐盛桓.意向性的认识论意义——从语言运用的视角看[J].外语教学与研究,2013,45(2):174-184. 被引量：89
7纵兆荣.民谣英译中特定词汇的诠释——以安徽民谣为例[J].黄山学院学报,2013,15(4):60-63. 被引量：4
8谌莉文,熊前莉.口译言语行为过程的主体性协同概念框架[J].外语与外语教学,2014(4):75-80. 被引量：9
9谌莉文.翻译过程的原型思维表征:概念框架转换[J].上海翻译,2016(3):41-46. 被引量：4

引证文献1

1任东升,战蓉蓉.从原型思维看沙博理民谣英译中的概念转换[J].外语与翻译,2018,0(2):28-32.

1查清兰,黄南南.浅析南昌民间歌谣的语音修辞[J].作家,2010(2):125-126.
2陶涛.大学英语写作课教学的状况与走向[J].湖北成人教育学院学报,2004,10(1):59-61.
3杨冬青.交际与语义理论指导下的英语政治演讲汉译[J].佳木斯教育学院学报,2010(4):123-124.
4刘霞.网络语言的特点及影响[J].淮南师范学院学报,2010,12(1):128-131. 被引量：6
5万春林.提高成人英语教学质量的对策[J].大科技,2012(22):32-33.
6纪启明.英语谚语与外语教学[J].青岛科技大学学报（社会科学版）,1998,15(3):51-52. 被引量：3
7周玉波.关于喜话[J].淮阴师专学报,1997,19(3):98-100.
8郑海翠.过程写作(英文)[J].Chinese Journal of Applied Linguistics,2003,26(2):84-87.
9彭红利.英语民谣中的语义修辞赏析[J].青春岁月,2011,0(12):86-87.
10孟庆惠.徽州民间歌谣的押韵特征[J].安徽师范大学学报（社会科学版）,2003,31(1):12-18. 被引量：9

乐山师专学报

1995年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

浅析英语民谣的特点及影响被引量：1

同被引文献9

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

浅析英语民谣的特点及影响 被引量：1

同被引文献9

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

浅析英语民谣的特点及影响被引量：1