摘要
有序启动式教学法教改买验在全国已进行了12年多,新疆进行此项教改已达6年.凡参加此教改的学校、老师及学生深感收益非浅.众所周知,中学物理教材中的物理知识是按照纵向结构编写的,即按力学、热学和分子物理学、电磁学、光学、原子物理学展开编排.在教学过程中,使学生掌握知识的纵向结构的同时,必须注意掌握知识的横向结构,才能更深刻地理解和掌握各类物理知识.有序启动教学法的理论核心就是横向结构规律教学,其主要宗旨是引导学生规律性地学习.教改实践证明它是提高中学物理教学质量的一条有效途径.那么如何进行有序启动式教学法的教改实施和进行评估呢?本文特对此问题做初步的分析.
出处
《新疆职业教育研究》
1995年第2期43-46,3,共5页
Vocational Education Research in Xinjiang
