中师二胡教学琐谈

随着学奏民族乐器的热潮逐渐在中、小学校园蓬勃兴起,二胡演奏已普遍进入小学第二课堂, 鉴于这种发展趋势,许多中等城市的师范学校开办的音乐专修班中,“二胡课”作为大部分学生的 选修课,二胡教学如何体现它的特点,这是一个值得探讨的问题,在此,笔者略呈浅见,仅供乐 坛同仁参考。 一、规范性与基础性 二胡演奏作为中师生的选修课虽然不如必修课那样对全体学生有统一的、规范的要求,但就 这门具体的选修科目来说应该有严格的规定性,它的开设应当从社会和当地小学教育的需要出发, 并结合学校条件来认真研究,确定教案、教材,以保证基础教学要求的实现。 笔者曾在南通市师范学校担任过三届音乐专修班的二胡教员,每学年初总是面对着硬胳膊硬 手,从零开始的三十来人的课堂,笔者曾提出二胡选修课的规范要求是什么?得到答复是只要让 他们拉会“喜洋洋”、“金蛇狂舞”一类的合奏曲就行了,难道这就是中师二胡教学的规定要求 吗? 卜锡文先生曾指出作为当今的师范生对民族乐器演奏“应该具备基本知识和演奏能力,能够 辅导和组织民乐活动,胜任教学。”（人民音乐94年第1期25页）中师的二胡课作为一个技能训 练科目,应当达到这样的规范要求。