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数学教学中形象思维的运用及意义

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摘要本文根据形象思维的分类,提出了如何在数学教学中运用形象思维,发展培养学生的创造性思维.简述了形象思维在数学教学中的作用及教育意义.

作者李胜平席高文

出处《普洱学院学报》 1995年第1期79-82,84,共5页 Journal of Pu'er University

关键词形象思维运用意义

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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