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对教学过程中师生地位的思考

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摘要 本文试图从作为团体的班级入手,分析了在教学这一领导与传播的过程中,师生的地位和作用,得出结论;教学要获得成功,就必须建立一种有效的师生互动机制。
作者 汪晓萍
出处 《四川民族学院学报》 1995年第Z1期99-102,共4页 Journal of Sichuan Minzu College
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参考文献1

  • 1[日]古畑和孝 编,王康乐.人际关系社会心理学[M]南开大学出版社,1986.

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