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对教学过程中师生地位的思考
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摘要
本文试图从作为团体的班级入手,分析了在教学这一领导与传播的过程中,师生的地位和作用,得出结论;教学要获得成功,就必须建立一种有效的师生互动机制。
作者
汪晓萍
出处
《四川民族学院学报》
1995年第Z1期99-102,共4页
Journal of Sichuan Minzu College
关键词
教学过程
领导与传播
师生地位
互动机制
分类号
G456 [文化科学—教育技术学]
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四川民族学院学报
1995年 第Z1期
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