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高中个性化教学的实践与思考被引量：4

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摘要高中个性化教学的实践与思考东川师大附中谢在皋提高高中教学质量，最关键的问题是抓好课程体系的改革。课程改革既是学校整体改革的突破口，也是学校全面改革的基本内容。自１９９２年以来，我校在高中三个年级进行个性化教学的实验。经过四年的实验，已经初步达到预期目...

作者谢在皋

机构地区东川师大附中

出处《中小学管理》北大核心 1995年第Z1期13-17,共5页

关键词个性化教学分层次教学教学大纲班主任个性特长高中教学实验教学班现行大纲教学进度

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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中小学管理

1995年第Z1期

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