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培养小学生想象力的四条途径

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摘要 一要多看。多看,就是经常组织学生观察自然,观察社会。如:结合教材内容让学生观察实物、照片、图画;组织学生到自然界中观察花草、树木、庄稼、动物;组织学生观看有意义的电影、录像等等。通过各种观察,积累形形色色的素材,形成第一印象。这是想象的基础。 二要多听。多听,是指让学生多接受符合他们思维发展水平的语言描绘。形象的、生动的、准确的语言描绘,不仅可以给学生的想象提供间接的材料,而且对想象的开展起着指引和调整作用,也促进学生想象的发展。比如教师教学时语言词汇丰富,表达清楚而有条理,声音语调抑扬顿挫、绘形绘色、娓娓动听,这些对学生想象力的发展都起着重要的作用。
作者 张金红
出处 《辽宁教育》 北大核心 1995年第10期29-29,共1页
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