期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

让学生积极地参与教学活动——"正方形"的教学设计

下载PDF

导出

摘要为了调动学生学习的主动性、积极性、创造性,笔者尝试在正方形这一节的教学中把学生的参与落实到整个教学的始终.让学生在参与中积极主动地学习,在参与中生动活泼地发展思维,让不同层次的学生都拥有同等参与的机会,为每一个学生提供成功的机会.

作者张萍

机构地区安徽合肥市四中

出处《中学数学教学》 1995年第6期37-38,共2页

关键词正方形参与教学平行四边形教学设计对角线菱形内在联系学习的主动性发展思维等腰直角三角形

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1文武.坚持不懈就是成功[J].发明与创新（大科技）,2017,0(9):58-58.
2王立权.浅析如何提高初中英语课堂教学质量[J].高考,2013,0(7):18-18. 被引量：1
3王晓依.历史课教改的几点尝试[J].黑龙江教育学院学报,2002,21(1):93-94.
4文一博.有趣的思考题[J].读写算（小学低年级）,2011(7):92-92.
5刘小兰.怎样提高学生的英语成绩[J].邵阳高等专科学校学报,2001,14(2):163-164.
6张福民.兴趣是儿童学习语文最好的老师[J].中国科教创新导刊,2011(27):144-144. 被引量：1
7冯秀兰.给学生成功的机会[J].中小学校长,2004(8):59-59.
8徐卫红,胡玥.浅谈小学英语课堂的教学设计[J].文艺生活（下旬刊）,2015,0(6):228-228.
9孙晓庆.在数学教学中激发学生的学习兴趣[J].小学科学,2014(10):184-184.
10蒙陆萍.唤起学校发展的内动力[J].基础教育研究,2014(3):17-18. 被引量：1

中学数学教学

1995年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部