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运用题组教学培养思维能力

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摘要在化学教学中,把思维方法相同或解法相同的一类型题目放在一起进行比较,引伸,组合或扩展,以此培养学生的思维能力。一、运用题组进行引伸比较,增大学生的思维跨度在原比较的基础上,再深入一步比较,以此来增大学生的思维跨度,往往能以此培养学生思维的深刻性,而不是停止在肤浅的表面思维上。

作者陈庆进

机构地区福建省仙游县第一中学

出处《中学化学教学参考》 1995年第5期18-20,共3页 Teaching Reference of Middle School Chemistry

关键词教学培养混合气体发散思维能力主要矛盾混合物培养学生十字交叉法题组思维的深刻性百分含量

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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中学化学教学参考

1995年第5期

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