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学生回答问题后的处理方法
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摘要
教师在课堂上既然要实现各种不同的教学目的,就必须向学生提出各种问题。如果学生对问题答得不够全面、深刻、正确,甚至一无所知,教师应认真地进行处理,通常处理方法有以下几种。 一、接通思路 教师提出问题,学生茫然不知,主要原因有:(1)理解跟不上去,找不到问题的答案。(2)由于学生知识结构的不足或者有缺陷。(3)有些学生干脆把问题漏掉。
作者
张发新
机构地区
江苏省江宁县教研室
出处
《中学化学教学参考》
1995年第Z2期40-41,共2页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
关键词
化学方程式
背景知识
处理方法
化学性
教师
澄清石灰水
氯化铁溶液
学生知识结构
提出问题
教学目的
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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中学化学教学参考
1995年 第Z2期
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