通过化学实验进行思维培养

思维能力是中学化学教学要求的各种能力的核心,它和观察能力、实验能力、自学能力有密切的内在联系。按认知水平,加强实验教学过程思维能力的培养,同样包含下列五个层次。 1.对中学化学应掌握的内容。能融会贯通,将知识横向和纵向处理,使之网络化,有序地贮存,作形象记忆和理解记忆,有正确复述、再现、辨认的能力。