期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

莫把“互文”作“对偶”

下载PDF

导出

摘要互文和对偶,就其外部说有相同的表现形式,但从内涵上说是各不相同的,是两种修辞方法,不可混为一谈。互文现在不太常用,多见于古文。古人为文,讲究词工句丽的形式,往往把一句话分两句来说,上下两句互相对应,互相补充,句式整齐,

作者徐桂才

机构地区江苏灌云界圩中学

出处《语文知识》 1995年第12期41-41,共1页

关键词互文表现形式对偶互相补充修辞方法内涵上下句句式外部形式古文

分类号 G634.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1曹保顺.标新立异二月花——从2010年高考佳作谈高考如何在形式上出新[J].高中生之友（高考版）,2011(4):17-18.
2高鹏.展示作文形式的创新之美[J].语文月刊,2002(5):25-26.
3闫文义.考场“酷”作文还需“亮”结构[J].新课程（教育学术）,2009,0(3):181-181.
4王红.谈语文教学中的美学[J].中学时代,2014,0(10):124-124.
5王菲祥.小学数学教学中的辩证唯物主义启蒙教育[J].青海教育,1994(Z2):88-88.
6李子发.“从内容入手,优化作文教学”教改实验模式[J].四川教育,1999,0(Z2):58-58.
7靳祺.美术作业重在讲评[J].河南教育（基教版）（上）,2003,0(12):35-36.
8曾萍萍.追求有理又有效的课堂——例谈《笔算两位数乘两位数》[J].小学教学研究,2015(8):44-46.
9邱志宏.语文教育之美[J].小学生作文辅导,2016,0(1):1-1.
10钮后坤.浅议人性化管理在大学辅导员工作中的运用[J].青年与社会（下）,2015,0(4):231-231.

语文知识

1995年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部