营养和滋味

我觉得,教学是有滋味的,虽然它并非食品。出色的教学活动,一如美食,越咀嚼越有滋味;越有滋味,便越容易吸纳其营养。不妨说,教之有味与学之有益,实际上是有先有后,互为因果的。有味而有益,正是评价一堂课的艺术效果和知识含量的标准。具体地说。