促进思考

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摘要衡量一堂课成功与否的标准有很多,其中之一是学生能否积极地思考,主动地提问。思考是提问的前提,提问是思考的外现,两者合一,筑起了一座座学生与教师、学生与教材、学生与学生之间相互交流、相互启迪的桥梁。本辑《岳阳楼记》的教学镜头,教师在促进学生思考方面是作了努力的。有些疑问自学生来。对"国"字在课文中的理解,对范仲淹为何会"欣然"接受滕子京"作文以记之"的邀请,学生一旦冒出了这些想法。

作者萧蕴

出处《语文学习》 1995年第4期20-20,共1页

关键词思考引导学生提问教师岳阳楼记范仲淹滕子京现代教学论教育道德外现

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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