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蝉蛙何时而鸣

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摘要《荷塘月色》的教学已近尾声,我正要总结课文。看到不少同学情不自禁地在低声吟诵课文,仍沉浸在课文中那一片纯静美的氛围之中。这时候,我想,任何笼而统之或条分缕析的程式化总结都必将冲淡学生的审美情感。转念一想,我拈出课文中"热闹的蝉声与蛙声"。

作者汤国来

机构地区安徽省南陵三里中学

出处《语文学习》 1995年第9期23-24,共2页

关键词荷塘月色课文程式化引导学生审美情感情感脉络教学总结条分缕析作者朱自清

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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语文学习

1995年第9期

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