期刊文献+

培养数学整体观念的解题教学途径

下载PDF
导出
摘要 数学教育的目标之一,在于培养学生形成整体优化的数学观念。本文列举了初等数学中的大量实例;剖析培养数学整体观念的解题教学途径,将其划分为便于教学中操作的八种形式。
出处 《榆林学院学报》 1995年第3期53-56,46,共5页 Journal of Yulin University
  • 相关文献

参考文献1

  • 1孔凡哲.直线与圆位置关系的巧引妙用[J]中学数学,1995(01).

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部