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“20以内退位减法”的教学策略被引量：1

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摘要把“20以内退位减法”作为一个独立的知识单元安排在第二册数学教材中, 这是九年义务教育小学数学教材(人教版) 的一大改革. 教材这样处理,一方面为学生切实学好这部分知识提供了有利条件; 另一方面如果教学处理不当,

作者李光树

机构地区重庆市教科所

出处《四川教育》北大核心 1995年第1期33-35,共3页

关键词退位减法计算方法准备题教学思维过程十几减9 认知结构的构建进位加计算能力具体到抽象小学数学教材

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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四川教育

1995年第1期

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