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深掘教材内蕴 发展学生想象力
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摘要
想象是人脑中对已有表象进行加工改造而创造新形象的过程,是一种极有效的思维方式。正如乌申斯基说的“强烈的活跃的想象是伟大智慧不可缺少的属性。”因此,教师在整个阅读教学过程中,要有目的、不失时机地选用教材中一些利于启发想象的材料,让学生放开思路去想象,以培养、发展丰富的想象力。
作者
汤鹤鸣
汤阿兰
机构地区
江苏丹阳教师进修校
出处
《四川教育》
北大核心
1995年第11期24-24,共1页
关键词
发展学生
阅读教学过程
《再见了
亲人》
教师
选用教材
江苏丹阳
启发想象
教学原则
进修校
志愿军
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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四川教育
1995年 第11期
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