大学生毕业论文的综合指标定量评分法

毕业论文是理工科大学学习最后的和十分重要的一个环节,在此环节中学生第一次针对一个具体科学技术问题进行系统分析,提出具体解决方案并实际解决这个问题。教学的各个环节都离不开学和考两个方面。从考的角度讲,毕业论文不仅是对大学四年所学专业知识掌握程度的全面检验,同时也是对学生的综合运用知识能力的考核;从学的角度来讲,引导学生规范地、系统地、创造性地运用所学的知识,培养良好的科学态度和工作作风,对于学生毕业后的工作具有更重要的意义。但长期以来,大学生毕业论文的评价主要集中在最后的环节上,即答辩委员会根据答辩人的论文质量、答辩及指导教师介绍的情况得出总体印象分。这种评分难免不全面、不规范,特别是难于在学生的学习方面起到系统的指导作用。