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加工水平在克服系列位置效应中的作用

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摘要学习材料的中间部分由于受到前后两部分的干扰,其学习效果较差,本实验发现对中间部分学习材料给予不同深度加工,除文字材料在浅加工条件下改进效果不明显外,其它条件下的学习效果较好.深加工条件下,数字材料的中间部分与两端学习效果相当,文字材料的中间部分的学习效果超过两端的学习效果.

作者赵前章

出处《湖北第二师范学院学报》 1995年第1期61-64,79,共5页 Journal of Hubei University of Education

关键词系列位置效应加工水平中间部分学习效果学习材料回忆量加工条件望远镜实验材料数字

分类号 B842 [哲学宗教—基础心理学]

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湖北第二师范学院学报

1995年第1期

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