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浅谈“启发性问答法”在教学中的应用 被引量:1

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摘要 浅谈“启发性问答法”在教学中的应用郑铁电大张秀英教学方法是师生双方达到教学目的,共同进行认识及实践活动的途径,教学方法是否合乎教学规律不仅影响教学效果的优劣,而且本身就起着重要的教育作用。诺贝尔物理奖得主,当代著名的科学家杨振宁,在《读书教学四十年》...
作者 张秀英
机构地区 郑铁电大
出处 《河南广播电视大学学报》 1995年第S1期38-39,共2页 Journal of Henan Radio & TV University
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