质疑法在地理教学中的运用

“学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进。”地理教学中如何发挥教师的主导作用,调动学生学习的主动性,扩展学生的思路,开发学生的智力,使他们勤于思考,勇于探索,质疑法是较好的方法之一。笔者在近几年的教学实践中,辅之以其它教学方法,探索运用质疑法,改进课堂教学,注重向45分钟要质量,同时培养学生的学习兴趣,收到了良好的教学效果。