变“教师教,学生学”为“教师教学生学”——谈九年制义务教育地理教材教法的改革

九年义务教育初中地理教材(人教社版),已在我市经过了三年多的实验和试用。广大地理教师普遍认为,九年义务教育教材与原用统编教材的最大区别,是它更适合学生自学,甚至可以说它是“自学的教材”,或者说它既是“教材”,也是“学材”。