从学出发 设计教法——使用人教版新教材的几点思考

义务教育人教版新教材与以前所编的初中地理教材相比较,最大的不同就是这套教材站在学生学习的角度,从如何有利于学生学习来编写的。这是教材编写在指导思想上的一次重大的、带根本性的突破。因为教材首先要为它的主要读者——学生服务。教材编写的变化,为教师从学出发去设计课堂教学过程提供了良好的物质条件。 一、从已知中提出未知,激发学生的学习积极性 一般地说,青少年学生求知欲旺盛、好奇心强,教师应考虑这些心理特征,设计课堂教学过程时,要从学生已有的知识或生活经验出发。