高中地理现状的历史原因及前景初探

高中地理 这门以研究“人地关系”为主要内容的普教学科,现已落到培养各类专业人才的学校都不予以关注的地位!笔者冒昧陈辞,这实在是由于无知而产生的偏颇,须知我国的“环境与发展”都将取决于新世纪建设者们的环境知识水平,这关系到我国的千秋大业。如此重任,舍地理还有其谁? “人口、资源、环境和发展”是当今世界的共同问题,是世界文明的公认前缘与探索对象。对其现状、成因、问题及应对策略。高中地理都从“三个面向”的角度作了系统地介绍。