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类比对比 顺利跨越——立几教学一得

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摘要 高一新生在学习立体几何时,会遇到各种障碍。怎样让学生比较顺利地实现从平几到立几的跨越呢?笔者在教学中体会到,适当进行类比、对比,是有效方法之一。
作者 曹国正
出处 《中学数学(江苏)》 1995年第5期7-9,共3页
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