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一道数列题的多种解法
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摘要
一等差数列的前10项之和为100,前100项之和为10,则前110项之和为( ) (A)-90 (B)90 (C)-110 (D)110 这是本部主编的《高三数学教学与测试》(新三版)第52节中的一个小题,然题目虽小,其教学价值却不小。通过对它的多种解法的探求,不仅能检查学生对等差数列的基础知识的掌握程度,而且能深刻揭示等差数列的内在本质属性,多方位、多角度地培养学生的发散思维能力。
作者
张云飞
机构地区
如皋市白蒲中学
出处
《中学数学(江苏)》
1995年第6期32-33,共2页
关键词
等差数列
数列题
发散思维能力
教学与测试
教学价值
多种解法
高三数学
本质属性
知识的掌握
数形结合
分类号
G634.605 [文化科学—教育学]
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中学数学(江苏)
1995年 第6期
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