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谈谈图形中的数列问题

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摘要 高中数学在数列这一章中,有一类是关于图形(线段的长度、图形的面积等)的数列问题。对这类问题学生感到困难的是怎样导出通项公式。因为教科书本身没有提供相应的方法。
作者 吴荣宝
机构地区 无锡县中学
出处 《中学数学(江苏)》 1995年第7期15-18,共4页
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